តើអ្នកចង់មានន័យបែបនេះឬ?
សំអាត

4586 កំណត់ត្រារកឃើញសម្រាប់ "페이스북 프로그램 vsa822.top 리니지 1 매크로 프로그램 댓글 매크로 다운 SNS마케팅 프로그램 szs"

សេចក្តី​ប្រកាស​ព័ត៌មាន​ស្តី​ពី​៖​ កម្ពុជា​ស្វែងរក​ការ​នាំ​ចេញ​អង្ករ​ទៅ​កាន់​ទីផ្សារ​ប្រទេស​ហ្វី​លី​ពី​ន​

​<16;ាលពី​ថ្ងៃ​ទី​113;​ ដលɡ1;​ថ្ងៃ​ទី​115;​ <17;ែ<16;ុម្ភៈ​ ឆ្នាំ​114;112;114;115;​ <16;ន្លង​ទៅ​ <16;្នុង​<18;ោលបំណង​ពង្រី<16;​ទីផ្សារ​ស្រូវ​អង្<16;រ​ <18;ណៈប្រɛ11;ភូ​<16;្រសួងពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្ម​ ដឹ<16;នាំ​ដោɜ1;​លោ<16;​ជំទាវ​ <18;ឹ​ម​ ស្រី​រ័​ɛ1;្ន​ អនុរដ្ឋលɠ1;<17;ាធɟ1;<16;ារ​<16;្រសួងពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្ម​ ឯ<16;ឧɛ1;្ɛ1;ម​ ɚ1;ានɡ1;​ សុ<17;​ទី​ ប្រɛ11;ភូ​រាជរដ្ឋាភɟ1;បាល​<16;ម្ពុជា​ទទួល​បន្ទុ<16;​ជា​ប្រធាន​អ<18;្<18;នាɜ1;<16; ...

ក្រសួងពាណិជ្ជកម្ម​

ទាញយក៖ pdf

កល្យាណ​៖​ ​ខ្ញុំ​ចង់​ចែករំលែក​បទ​ពិសោធន៍​​ដើម្បី​ធ្វើការ​ពី​ផ្ទះ​ទទួល​បាន​ប្រសិទ្ធភាព​​ក្នុង​កំឡុង​ពេល​នៃ​ការ​រីក​រាលដាល​​វីរុស​កូ​រ៉ូ​ណា​

<17;្ញុំបាទ​ជា​បុ<18;្<18;លɟ1;<16;​ម្នា<16;ɡ1;​នៃ​អង្<18;<16;ារ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​អំពី​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​ (​អូ​ឌី​ស៊ី​)​ ដែល​ធ្វើ<16;ារ​ជា​អ្ន<16;សម្របសម្រួល​ផ្នែ<16;​ស្រាវជ្រាវ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​ នɟ1;ង​ GIS​ 100;​ ជា​ទូទៅ​អ្ន<16;​ទាំងអសɡ1;​<18;្នា​អាɚ1;​មើល<19;ើញ​ ផែនទី​ នɟ1;ង​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​ជា​ɚ1;្រើន​ɛ1;ាម​រɜ1;ៈ​<18;ɠ1;ហទំព័រ​ opendevcam.net​ 100;​ បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្ន​នɠ1;ះ​នៅ ...

កិច្ចប្រជុំ​ចាប់ផ្តើម​គម្រោង​ស្តី​ពី ​"​ការ​លើកកម្ពស់​ការ​ផ្តល់​សេវា​សាធារណៈ​តាម​រយៈ​បច្ចេកវិទ្យា​ គមនាគមន៍​ និង​ព័ត៌មាន​"​

ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​<16;ំពុង​ឈាន​ទៅ​មុ<17;​ជាមួɜ1;នឹង​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​ɜ1;៉ាង​ឆាបɡ1;រហ័ស​<16;្នុង​<16;ារ​ជំរុញ​ផ្នែ<16;​បɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា​100;​ ɜ1;ោង​ɛ1;ាម​បញ្ញɛ1;្ɛ11;​<16;រ​ទូរ<18;មនា<18;មន៍​<16;ម្ពុជា​ (TRC)​ បានឱ្ɜ1;​ដឹង​ថា​ ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​មាន​អ្ន<16;​ប្រើប្រាសɡ1;​អ៊ីនធឺណɟ11;​​រហូɛ1;​ដលɡ1;​ជាង​ 113;114;,117;​ លាន​នា<16;ɡ1;​នៅ​ɚ1;ុងឆ្នាំ​114;112;113;120;​ បន្ទាបɡ1;​ពី ...

សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ QGIS ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន

QGIS​ <18;ឺជា​<16;ម្មវɟ1;ធី​ប្រព័ន្ធ​ព័ɛ1;៌មាន​ភូមɟ1;សាស្ɛ1;្រ​ដ៏​មាន​សារៈ​ប្រɜ1;ោជន៍​សម្រាបɡ1;​<16;ារ​មើល​ នɟ1;ង​<16;ារ​វɟ1;ភា<18;​ផែនទី​ភូមɟ1;សាស្ɛ1;្រ​ ដែល​អាɚ1;​ប្រើប្រាសɡ1;​បាន​ដោɜ1;​មɟ1;ន​<18;ɟ11;ថ្លៃ​100;​ វា​<16;៏​ជា​<16;ម្មវɟ1;ធី​បើ<16;ទូលាɜ1;ដែល​ពឹងផ្អែ<16;​លើ​អ្ន<16;ជំនាញ​ នɟ1;ង​អ្ន<16;​ប្រើប្រាសɡ1;​ម<16;​ពី​ជុំវɟ1;ញ​ពɟ1;ភពលោ<16;​100;​ QGIS​ មានមុ<17;​ងារ ...

សិក្ខាសាលា​ស្ដី​អំពី​បណ្ណសារ​ច្បាប់​និង​លិខិត​បទដ្ឋាន​គតិ​យុ​ត្ត​

​នៅ​ភ្នំពɠ1;ញ​ថ្ងៃ​ទី​ 114;113;​ <17;ែɛ1;ុលា​ឆ្នាំ​ 114;112;114;112;​ អង្<18;<16;ារ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​អំពី​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​ (​អូ​ឌី​ស៊ី​)​ បាន​រៀបɚ1;ំ​សɟ1;<16;្<17;ាសាលា​ស្ɛ1;ី​ពី​បណ្ណសារ​ɚ1;្បាបɡ1;​នɟ1;ង​លɟ1;<17;ɟ11;​បទដ្ឋាន​<18;ɛ11;​ɜ1;ុ​ɛ1;្ɛ1;នៃ​អង្<18;<16;ារ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​អំពី​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​100;​ សɟ1;<16;្<17;ាសាលា​នɠ1;ះ​មាន​<18;ោលបំណង​បង្<16;ើន​បទ​ពɟ1;សោធន៍ ...

វិភាគទាន

    បរɟ11;្ɚ1;ា<18;ថវɟ1;<16;ា ...

ការ​សន្ទនា​រយៈពេល​កន្លះ​ថ្ងៃ​៖​ ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​សង្គម​របស់​សាជីវកម្ម​ (CSR)​ និង​ការ​ចូលរួម​របស់​អ្នក​ពាក់ព័ន្ធ​

​អង្<18;<16;ារ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​អំពី​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​ (ODC)​ បាន​រៀបɚ1;ំ​សɟ1;<16;្<17;ាសាលា​រɜ1;ៈពɠ1;ល​<16;ន្លះ​ថ្ងៃ​ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​ 121;​ <17;ែឧសភា​ ឆ្នាំ​114;112;114;116;​ នៅ​រាជធានី​ភ្នំពɠ1;ញ​ ស្ɛ1;ី​ពី​ “​<16;ារ​ប្រើប្រាសɡ1;​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​ CSR​ ដើម្បី​លើ<16;<16;ម្ពសɡ1;​ɛ1;ម្លាភាព​<16;្នុង​ធុរ<16;ɟ11;្ɚ1;​ នɟ1;ង​<16;ារ​ɚ1;ូលរួម​របសɡ1;​ភា<18;ី​ពា<16;ɡ1;ព័ន្ធ​នៅ​<16;ម្ពុជា​”​ ដើម្បី ...

ការ​រុករក​ប្រេង​នៅ​ប្រទេស​កម្ពុជា
https://www.flickr.com/photos/st33vo/5848576484

នៅ​ភូមɟ1;ភា<18;​អាស៊ី​អា<18;្នɠ11;៍​ <16;ម្ពុជា​<18;ឺជា​ប្រទɠ1;ស​មួɜ1;​ដែល​សំបូរ​ទៅ​ដោɜ1;​ធនធានធម្មជាɛ11;​ដូɚ1;​ជា​ ɛ1;្បូង​ ឧស្ម័ន​ រ៉ែ​ប្រɠ1;ង​ ឧស្ម័ន​ផូស្វ័រ​(Phosphate)​ ឧស្ម័ន​ម៉​ងɡ1;​ហ្<18;ា​ណែ​ស​(manganese)​ រ៉ែ​ដែ<16;​ នɟ1;ង​ឈើ​100;​23 ɚ1;ាបɡ11;ាំងពី​ដើម​ទសវɛ1;្សរ៍​ឆ្នាំ​ 114;112;112;112;​ ម<16;​ <16;្រុមហ៊ុន​ជា​ɚ1;្រើន​ដូɚ1;​ជា ...

ទេសចរណ៍

រាជរដ្ឋាភɟ1;បាល​<16;ម្ពុជា​បាន​ទទួលស្<18;ាលɡ1;​ស<16;្ដានុពល​នៃ​ឧស្សាហ<16;ម្ម​ទɠ1;សɚ1;រណ៍​ថា​ជា​ប្រភព​នៃ​<16;ំណើនសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ11;្ɚ1;​-​សង្<18;ម​របសɡ1;​<16;ម្ពុជា​ រួម​មាន<16;ារ​បង្<16;ើɛ1;​<16;ារងារ​ នɟ1;ង​<16;ារ​<16;ាɛ11;​បន្ថɜ1;​ភាព​<16;្រី<16;្រ​100;​ វɟ1;ស័ɜ1;​ទɠ1;សɚ1;រណ៍​ទាំង​<16;្នុង​នɟ1;ង​<16;្រៅប្រទɠ1;ស​ɛ1;្រូវ​បាន​ɚ1;ាɛ11;​ទុ<16;​ថា​ជា​សសរស្ɛ1;ម្ភ​សɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ11;្ɚ1;​ដ៏​សំ<17;ានɡ1;​មួɜ1; ...

ថវិកាសាលាបឋមសិក្សា

<16;ារអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រប<17;័ណ្ឌ<18;ណនɠ11;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម (I-SAF) មាន<18;ោលបំណងផ្ɛ1;លɡ1;អំណាɚ1;ដលɡ1;ប្រជាពលរដ្ឋ<16;្នុងមូលដ្ឋាន បង្<16;ើន<16;ារទទួល<17;ុសɛ1;្រូវរបសɡ1;អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន នɟ1;ងធ្វើឱ្ɜ1;ប្រសើរឡើងនូវទំនា<16;ɡ1;ទំនងរវាងអ្ន<16;ផ្ɛ1;លɡ1;សɠ1;វា<16;ម្ម<16;្នុងស្រុ<16; នɟ1;ងប្រជាពលរដ្ឋ100;137 <18;ម្រោងនɠ1;ះɛ1;្រូវបានអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រោមសមាសភា<18;សំ<17;ានɡ1;103;ɚ1;ំនួន 116; <18;ឺ102;<16;ារ​ទទួល​បាន​ព័ɛ1;៌មាន​នានា​ នɟ1;ង​ព័ɛ1;៌មាន​ថវɟ1;<16;ា​<16;ារ​ɛ1;្រួɛ1;ពɟ1;នɟ11;្ɜ1;​ɛ1;ាមដាន​ដោɜ1;​ប្រជាពលរដ្ឋ​<16;ារ​សម្របសម្រួល​ នɟ1;ង​<16;ារ​ពង្រឹងសមɛ1;្ថភាព​ នɟ1;ង​ <16;ារ​ប្រមូល​មɠ1;រៀន​បទ​ពɟ1;សោធន៍​ នɟ1;ង​<16;ារ​ɛ1;្រួɛ1;ពɟ1;នɟ11;្ɜ1;​ɛ1;ាមដាន​100;138សមាសភា<18;ទាំងបួននɠ1;ះ<18;ឺជា<18;ន្លឹះដើម្បីធានានូវវɟ1;មជ្ឈ<16;ារ<16;ានɡ11;ែប្រសើរ <18;ណនɠ11;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម នɟ1;ងɛ1;ម្លាភាពនៅ<16;្នុងសɠ1;វា<16;ម្មសាធារណៈ100;139 សហ<16;ារជាមួɜ1;<16;្រសួងពា<16;ɡ1;ព័ន្ធសង្<18;មស៊ីវɟ1;ល អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន នɟ1;ងដៃ<18;ូអភɟ1;វឌ្ឍន៍ជាɚ1;្រើន <18;ណៈ<16;ម្មាធɟ1;<16;ារជាɛ11;សម្រាបɡ1;<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍɛ1;ាមបែបប្រជាធɟ1;បɛ111;្ɜ1;នៅថ្នា<16;ɡ1;<16;្រោមជាɛ11; (<18;.ជ.អ.ប) ទទួល<17;ុសɛ1;្រូវɚ1;ំពោះ<16;ារអនុវɛ1;្ɛ1;<18;ម្រោងនɠ1;ះ100; អ្ន<16;ផ្ɛ1;លɡ1;សɠ1;វា​​នៅ​​ថ្នា<16;ɡ1;​មូលដ្ឋាន​ɚ1;ំនួនបីɛ1;្រូវបានអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រោម<18;ម្រោងរួមមាន102; សាលាបឋមសɟ1;<16;្សា មណ្ឌលសុ<17;ភាពបឋម នɟ1;ងរដ្ឋបាល<19;ុំ-សង្<16;ាɛ11;100;140<16;ុមារីម្នា<16;ɡ1;<16;ំពុង<18;ូររូបលើ<16;្ɛ1;ាឈ្នួនរបសɡ1;<18;ាɛ11;100; រូបថɛ1;ដោɜ1; Global Partnership for Education100; ថɛ1;នៅថ្ងៃទី115;112; <17;ែវɟ11;្ឆɟ1;<16;ា​ ឆ្នាំ114;112;113;118;100; អាជ្ញាប័ណ្ណ CC BY-NC-ND 2.0100;<16;ារ​ទទួល​បាន​ព័ɛ1;៌មាន​នានា​ នɟ1;ង​ព័ɛ1;៌មាន​ថវɟ1;<16;ា​ <18;ឺជាធាɛ1;ុសំ<17;ានɡ1;នៃលទ្ធɟ1;ប្រជាធɟ1;បɛ111;្ɜ1;ដែលអាɚ1;នាំឱ្ɜ1;មានអភɟ1;បាល<16;ɟ11;្ɚ1;ល្អប្រសើរ នɟ1;ង<18;ណនɠ11;្ɜ1;ភាពសង្<18;មប្រ<16;បដោɜ1;ប្រសɟ1;ទ្ធភាពនៅថ្នា<16;ɡ1;មូលដ្ឋាន100;141 ɚ1;ំណុɚ1;សំ<17;ានɡ1;នៃព័ɛ1;៌មានសម្រាបɡ1;<18;ម្រោង<16;្រប<17;័ណ្ឌ<18;ណនɠ11;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម <18;ឺ<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1; ស្ɛ1;ងɡ1;ដារ ថវɟ1;<16;ា ...

អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត និងអ្នកហាត់ការ

លោ<16; Owen Tremblay,​ ​នɟ1;សɟ1;្សɛ1;នៃស<16;លវɟ1;ទ្ɜ1;ាល័ɜ1; William & Mary Law Schoolអ្ន<16;ហាɛ11;<16;ារលើ<16;ារស្រាវជ្រាវផ្នែ<16;ɚ1;្បាបɡ1; ពី<17;ែឧសភា ដលɡ1;<17;ែ<16;<16;្<16;ដា ឆ្នាំ114;112;114;116;លោ<16; Owen Tremblayជានɟ1;ស្សɟ111;្បាបɡ1;ឆ្នាំទី113; នៅស<16;លវɟ1;ទ្ɜ1;ាល័ɜ1; William & Mary Law School. លោ<16;មានɚ1;ំណាបɡ1;អារម្មណ៍ɜ1;៉ាង<17;្លាំងលើប្រធានបទ<16;ារវɟ1;នɟ11;ោ<18;បɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា នɟ1;ង<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1;ឯ<16;ជនភាព. លោ<16; Owen បានɚ1;ាបɡ1;ផ្ɛ1;ើមធ្វើ<16;ារនៅអង្<18;<16;ារ អូឌីសុី នៅ<17;ែឧសភា ឆ្នាំ 114;112;114;116; ហើɜ1;បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្នលោ<16;<16;ំពុងស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទ<16;ារវɟ1;នɟ11;ោ<18;ផ្ទាលɡ1;ពីបរទɠ1;សនៅ<16;្នុងប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា ដោɜ1;ផ្ɛ1;ោɛ1;ជា<16;ɡ1;លា<16;ɡ1;លើផលប៉ះពាលɡ1;នៃ<16;ារវɟ1;នɟ11;ោ<18;ទាំងអសɡ1;នោះទៅលើលំហូរទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ង<16;ារ<18;្របɡ1;<18;្រងទɟ1;ន្នន័ɜ1;100; លោ<16; Owen ជឿជា<16;ɡ1;ថា<16;ារធ្វើ<16;ារនៅ អង្<18;<16;ារ អូឌីសុី នឹងជាឱ<16;ាសដ៏ល្អមួɜ1;<16;្នុង<16;ារសɟ1;<16;្សាអំពី<16;ារវɟ1;នɟ11;ោ<18; នɟ1;ង<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1;បɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ាដែលជាបរɟ11;ា<16;ាសផ្លាសɡ1;ប្ɛ1;ូរɜ1;៉ាងឆាបɡ1;រហ័សមួɜ1;100; សោម វɟ1;សាល,​ ​បណ្ឌɟ11;្ɜ1;សភាបɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ាឌីជីថល<16;ម្ពុជាអ្ន<16;ហាɛ11;<16;ារផ្នែ<16;វɟ1;ភា<18;ទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ងអភɟ1;វឌ្ឍ<18;ɠ1;ហទំព័រ, ម<16;រា-មɠ1;សា 114;112;114;116;​​វɟ1;សាល ជាអ្ន<16;ហាɛ11;<16;ារផ្នែ<16;វɟ1;ភា<18;ទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ងអភɟ1;វឌ្ឍ<18;ɠ1;ហទំព័រនៅអង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ100; បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្នវɟ1;សាល<16;ំពុងសɟ1;<16;្សាផ្នែ<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ាសាស្ɛ1;្រ<16;ុំព្ɜ1;ូទ័រនៅបណ្ឌɟ11;្ɜ1;សភាបɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ាឌីជីថល<16;ម្ពុជា100; ...

ថវិកា
https://www.flickr.com/photos/educationinternational/3986004343/in/photolist-75ibyG-75ejp6-75ibrs-75ejdP-75ibmA/

សមា<18;ម<18;្រូបង្រៀនឯ<16;រាជ្ɜ1;<16;ម្ពុជា នɟ1;ងសហជីពសɠ1;រី<16;ម្ម<16;រនៃព្រះរាជាណាɚ1;<16;្រ<16;ម្ពុជាប្រារព្ធអបអរសាទរទɟ1;វា<18;្រូ បង្រៀននៅប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា100; រូបថɛ1; ថɛ1;ដោɜ1;អង្<18;<16;ារអបɡ1;រំអន្ɛ1;រជាɛ11; នៅថ្ងៃទី117; <17;ែɛ1;ុលា ឆ្នាំ114;112;112;121;100; <16;្រោɜ1;អាជ្ញាប័ណ្ណ CC BY-NC 2.0ɚ1;្បាបɡ1;​ថវɟ1;<16;ា​នៃ​ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​ <16;ំណɛ11;​អំពី​ɚ1;ំណាɜ1;​នɟ1;ង​ɚ1;ំណូល​ប៉ានɡ1;ស្មាន​របសɡ1;​រដ្ឋ​100;​ ɚ1;្បាបɡ1;​នɠ1;ះ​ <18;ឺជា​ ឧប<16;រណ៍​<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1;​សំ<17;ានɡ1;​បំផុɛ1;​ សម្រាបɡ1;​រាជរដ្ឋាភɟ1;បាល​ ដោះស្រាɜ1;​ɛ1;ម្រូវ<16;ារ​របសɡ1;​ប្រជា​ ជន​100;​ <16;្រោɜ1;​<16;ារ​ɚ1;ង្អុលបង្ហាញ​ពី​នាɜ1;<16;​រដ្ឋមន្ɛ1;្រី​ <16;្រសួង​សɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ11;្ɚ1;​ នɟ1;ង​ហɟ1;រញ្ញវɛ1;្ថុ​ ទទួល<17;ុសɛ1;្រូវ​ លើ​ <16;ɟ11;្ɚ1;<16;ារ​រៀបɚ1;ំ​ថវɟ1;<16;ា​ ទា<16;ɡ1;ទង ...

អង្គការ​ទិន្នន័យ​អំពី​ការ​អភិវឌ្ឍ​ បាន​រៀបចំ​សិក្ខាសាលា​ស្តី​ពី​ “​អភិបាលកិច្ច​ឌី​ជី​ថ​ល​ និង​បច្ចេកវិទ្យា​នៃ​ពាណិជ្ជកម្ម​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេ​ឡិច​ត្រូ​និក​សម្រាប់​សហគ្រាស​ធុន​តូច​ និង​មធ្យម​”

សɟ1;<16;្<17;ាសាលា​ “​អភɟ1;បាល<16;ɟ11;្ɚ1;​ឌី​ជី​ថ​ល​ នɟ1;ង​បɚ1;្ɚ11;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា​នៃ​ពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្ម​ɛ1;ាម​ប្រព័ន្ធ​អɠ1;​ឡɟ11;​ɛ1;្រូ​នɟ1;<16;​សម្រាបɡ1;​សហ<18;្រាស​ធុន​ɛ1;ូɚ1;​ នɟ1;ង​មធ្ɜ1;ម​”​ បាន​រៀបɚ1;ំ​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​114;121;​ <17;ែមɟ1;ថុនា​ ឆ្នាំ​114;112;114;115;​ ដោɜ1;​អង្<18;<16;ារ​ទɟ1;ន្នន័ɜ1;​អំពី​<16;ារ​អភɟ1;វឌ្ឍ​ (​អូ​ឌី​ស៊ី​)​100; ...

វិទ្យាស្ថាន​ប៉ាស្ទ័រ​កម្ពុជា​៖​ បច្ចុប្បន្នភាព​អំពី​ សកម្មភាព​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​វីរុស​កូ​រ៉ូ​ណា​ថ្មី​ (COVID-19)​ គិត​ត្រឹម​ ថ្ងៃ​ទី​ ២៥​ កុម្ភៈ​ ២០២០

​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​ 114;117;​ <17;ែ<16;ុម្ភៈ​ ឆ្នាំ​ 114;112;114;112;​ វɟ1;ទ្ɜ1;ាស្ថាន​ប៉ាស្ទ័រ​<16;ម្ពុជា​ (IPC)​ បាន​ɚ11;ញ​ប្រ<16;ាស​មួɜ1;​ស្ɛ1;ី​ពី​បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្នភាព​អំពី​ ស<16;ម្មភាព​ពា<16;ɡ1;ព័ន្ធ​នឹង​វីរុស​<16;ូ​រ៉ូ​ណា​ថ្មី​ (COVID-19)​100;​ ដោɜ1;​បាន​ប្រើប្រាសɡ1;​សមɛ1;្ថភាព​មន្ទីរពɟ1;សោធន៍​ មាន​ជីវ​សុវɛ1;្ថɟ1;ភាព​<16;ម្រɟ11;​ទៅ​115;​ (BLS-3-level)​ រួម​ជាមួɜ1;​<16;ារ ...

វិទ្យាស្ថាន​ប៉ាស្ទ័រ​កម្ពុជា​

ទាញយក៖ pdf

អត្រានុកូលដ្ឋាន

​ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​ ជា​ប្រទɠ1;ស​ដ៏<16;្មɠ1;ង<17;្ɚ1;ី​ នɟ1;ងមាន<16;ំណើនប្រជាជន​លឿន​ជាង<18;ɠ1;​បង្អសɡ1;​នៅ​<16;្នុង​ɛ1;ំបនɡ1;​អាស៊ី​អា<18;្នɠ11;៍​ ដែលមានɚ1;ំនួន​ប្រជាជន​​ប្រមាណ​ជា 113;118;​ លាន​នា<16;ɡ1;​នៅឆ្នាំ 114;112;113;121;100;​181 ​ɜ1;ោង​ɛ1;ាម​ធនា<18;ារពɟ1;ភពលោ<16;​ អɛ1;្រា<16;ំណើɛ1;​<16;្នុង​ 113;,112;112;112;​ នា<16;ɡ1;​របសɡ1;​ប្រទɠ1;ស​នɠ1;ះ​ បាន​ធ្លា<16;ɡ1;​ɚ1;ុះ​ɛ1111;ួɚ1;​ ពី​ 114;117;,117;​ នៅ​ឆ្នាំ​ 114;112;113;112;​ ទៅ​ 114;114;,116; ...

រដ្ឋបាលឃុំ/សង្កាត់

អɛ1;្រានុ<16;ូលដ្ឋាន​ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​ ជា​ប្រទɠ1;ស​ដ៏<16;្មɠ1;ង<17;្ɚ1;ី​ នɟ1;ងមាន<16;ំណើនប្រជាជន​លឿន​ជាង<18;ɠ1;​បង្អសɡ1;​នៅ​<16;្នុង​ɛ1;ំបនɡ1;​អាស៊ី​អា<18;្នɠ11;៍​ ដែលមានɚ1;ំនួន​ប្រជាជន​​ប្រមាណ​ជា 113;118;​ លាន​នា<16;ɡ1;​នៅឆ្នាំ 114;112;113;121;100;​197 ​ɜ1;ោង​ɛ1;ាម​ធនា<18;ារពɟ1;ភពលោ<16;​ អɛ1;្រា<16;ំណើɛ1;​<16;្នុង​ 113;,112;112;112;​ នា<16;ɡ1;​របសɡ1;​ប្រទɠ1;ស​នɠ1;ះ​ បាន​ធ្លា<16;ɡ1;​ɚ1;ុះ​ɛ1111;ួɚ1;​ ពី​ 114;117;,117;​ នៅ​ឆ្នាំ​ 114;112;113;112;​ ទៅ​ 114;114;,116; ...

គោលនយោបាយ និងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន និងធនធានធម្មជាតិ

<16;ɟ11;្ɚ1;​ពɟ1;<18;្រោះ​ɜ1;ោបលɡ1;​ថ្នា<16;ɡ1;​ជាɛ11;​លើ<16;​ទី​119;​ស្ɛ1;ីពី «​សɠ11;<16;្ɛ1;ី​ព្រាង​<16;្រម​បរɟ1;ស្ថាន​ នɟ1;ង​ធនធានធម្មជាɛ11;​នៃ​ព្រះរាជាណាɚ1;<16;្រ​<16;ម្ពុជា​»100; រូបភាព ដោɜ1;អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ ថɛ1;ថ្ងៃទី114;114; <17;ែមីនា ឆ្នាំ114;112;113;120;100; <16;្រោមអាជ្ញាបណ្ណ CC BY-SA 4.0.100;ដោɜ1;​មាន​ប្រជាជន​ 119;118;​ ភា<18;រɜ1;​នៃ​ɚ1;ំនួន​ប្រជាជន​សរុប​<16;ំពុង​រសɡ1;នៅ​ɛ1;ាម​ɛ1;ំបនɡ1;​ជនបទ221 ប្រទɠ1;ស​<16;ម្ពុជា​<16;្លាɜ1;ជា​ប្រទɠ1;ស​មួɜ1;​<16;្នុង​ɚ1;ំណោម​ប្រទɠ1;ស​ដែល​មាន​ប្រជាជន​រសɡ1;នៅ​ɛ1;ាម​ទី ...

ទំនាក់ទំនងយើងខ្ញុំ

ទំនាក់ទំនងយើងខ្ញុំ

បើលោកអ្នកមានសំនួរទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារផ្សាយនៅលើគេហទំព័រ Open Development Cambodia (ODC)? យើងខ្ញុំ​នឹង​ឆ្លើយ​តប​​ដោយ​ក្តី​រីក​រាយ។

តើអ្នកបានឃើញបញ្ហាបច្ចេកទេសណាមួយនៅលើគេហទំព័រOpen Development Cambodia (ODC) ដែរឬទេ?

តើលោកអ្នកយល់យ៉ាងដូចម្តេចដែរចំពោះការងាររបស់អូឌីស៊ី?

តើលោកអ្នកមានឯកសារដែលអាចជួយពង្រីក​គេហទំព័រOpen Development Cambodia (ODC) ដែរ​ឬទេ​?​ យើងខ្ញុំ​នឹង​ធ្វើការ​ត្រួតពិនិត្យ​រាល់​ទិន្នន័យ​អំពី​ផែនទី​ ច្បាប់​ អត្ថបទ​ និង​ ឯកសារ​ដែល​ពុំ​មាននៅ​លើ​គេហទំព័រ​នេះ​ ហើយ​ពិចារណា​បោះផ្សាយ​ទិន្នន័យ​ទាំងនោះ​។​ សូម​មេត្តា​ផ្ញើ​តែ​ឯកសារ​ណា​ដែល​មាន​ជា​សាធារណៈ​ ឬ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​អាជ្ញាប័ណ្ណ​ Creative Commons

ឯកសារត្រូវបានលុប
មានបញ្ហា!

កំណត់សម្គាល់៖ Open Development Cambodia (ODC) នឹង​ធ្វើការ​ត្រួតពិនិត្យ​រាល់​ឯកសារ​ដែល​បាន​បញ្ជូន​មក​យ៉ាង​ហ្មត់ចត់​ ដើម្បី​កំណត់​ភាព​ត្រឹមត្រូវ​ និង​ពាក់ព័ន្ធ​ មុន​ពេលធ្វើការ​បង្ហោះ​ផ្សាយ​។​ រាល់​ឯកសារ​ដែល​បាន​បង្ហោះ​ផ្សាយ​នឹង​ជា​ឯកសារ​ដែល​មាន​ជា​សាធារណៈ​ ឬ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​អាជ្ញាប័ណ្ណ​ Creative​ Commons​។​ យើងខ្ញុំ​សូម​អគុណ​សំរាប់​ការ​គាំទ្រ​របស់​លោក​អ្នក​។​

7fBhH
* ប្រអប់មតិមិនអាចទទេ! មិនអាចបញ្ចូនបាន សូមធ្វើការបញ្ចូនម្តងទៀត! Please add the code correctly​ first.

សូម​អរគុណ​សំរាប់​ការ​ចំនាយ​ពេល​ក្នុង​ការ​ចែក​រំលែក​មក​កាន់​យើងខ្ញុំ!