សេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានស្តីពី៖ កម្ពុជាស្វែងរកការនាំចេញអង្ករទៅកាន់ទីផ្សារប្រទេសហ្វីលីពីន
<16;ាលពីថ្ងៃទី113; ដលɡ1;ថ្ងៃទី115; <17;ែ<16;ុម្ភៈ ឆ្នាំ114;112;114;115; <16;ន្លងទៅ <16;្នុង<18;ោលបំណងពង្រី<16;ទីផ្សារស្រូវអង្<16;រ <18;ណៈប្រɛ1;ɟ1;ភូ<16;្រសួងពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្ម ដឹ<16;នាំដោɜ1;លោ<16;ជំទាវ <18;ឹម ស្រីរ័ɛ1;្ន អនុរដ្ឋលɠ1;<17;ាធɟ1;<16;ារ<16;្រសួងពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្ម ឯ<16;ឧɛ1;្ɛ1;ម ɚ1;ានɡ1; សុ<17;ទី ប្រɛ1;ɟ1;ភូរាជរដ្ឋាភɟ1;បាល<16;ម្ពុជាទទួលបន្ទុ<16;ជាប្រធានអ<18;្<18;នាɜ1;<16; ...
ក្រសួងពាណិជ្ជកម្ម
(English) Open Data Handbook Translate-a-thon
Sorry, this entry is only available in អង់គ្លេស (ស.រ.អ). ...
កល្យាណ៖ ខ្ញុំចង់ចែករំលែកបទពិសោធន៍ដើម្បីធ្វើការពីផ្ទះទទួលបានប្រសិទ្ធភាពក្នុងកំឡុងពេលនៃការរីករាលដាលវីរុសកូរ៉ូណា
<17;្ញុំបាទជាបុ<18;្<18;លɟ1;<16;ម្នា<16;ɡ1;នៃអង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ (អូឌីស៊ី) ដែលធ្វើ<16;ារជាអ្ន<16;សម្របសម្រួលផ្នែ<16;ស្រាវជ្រាវទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ង GIS 100; ជាទូទៅអ្ន<16;ទាំងអសɡ1;<18;្នាអាɚ1;មើល<19;ើញ ផែនទី នɟ1;ងទɟ1;ន្នន័ɜ1;ជាɚ1;្រើនɛ1;ាមរɜ1;ៈ<18;ɠ1;ហទំព័រ opendevcam.net 100; បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្ននɠ1;ះនៅ ...
កិច្ចប្រជុំចាប់ផ្តើមគម្រោងស្តីពី "ការលើកកម្ពស់ការផ្តល់សេវាសាធារណៈតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យា គមនាគមន៍ និងព័ត៌មាន"
ប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា<16;ំពុងឈានទៅមុ<17;ជាមួɜ1;នឹង<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍɜ1;៉ាងឆាបɡ1;រហ័ស<16;្នុង<16;ារជំរុញផ្នែ<16;បɚ1;្ɚ1;ɠ1;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា100; ɜ1;ោងɛ1;ាមបញ្ញɛ1;្ɛ1;ɟ1;<16;រទូរ<18;មនា<18;មន៍<16;ម្ពុជា (TRC) បានឱ្ɜ1;ដឹងថា ប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជាមានអ្ន<16;ប្រើប្រាសɡ1;អ៊ីនធឺណɟ1;ɛ1;រហូɛ1;ដលɡ1;ជាង 113;114;,117; លាននា<16;ɡ1;នៅɚ1;ុងឆ្នាំ114;112;113;120; បន្ទាបɡ1;ពី ...
សិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ QGIS ទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន
QGIS <18;ឺជា<16;ម្មវɟ1;ធីប្រព័ន្ធព័ɛ1;៌មានភូមɟ1;សាស្ɛ1;្រដ៏មានសារៈប្រɜ1;ោជន៍សម្រាបɡ1;<16;ារមើល នɟ1;ង<16;ារវɟ1;ភា<18;ផែនទីភូមɟ1;សាស្ɛ1;្រ ដែលអាɚ1;ប្រើប្រាសɡ1;បានដោɜ1;មɟ1;ន<18;ɟ1;ɛ1;ថ្លៃ100; វា<16;៏ជា<16;ម្មវɟ1;ធីបើ<16;ទូលាɜ1;ដែលពឹងផ្អែ<16;លើអ្ន<16;ជំនាញ នɟ1;ងអ្ន<16;ប្រើប្រាសɡ1;ម<16;ពីជុំវɟ1;ញពɟ1;ភពលោ<16;100; QGIS មានមុ<17;ងារ ...
សិក្ខាសាលាស្ដីអំពីបណ្ណសារច្បាប់និងលិខិតបទដ្ឋានគតិយុត្ត
នៅភ្នំពɠ1;ញថ្ងៃទី 114;113; <17;ែɛ1;ុលាឆ្នាំ 114;112;114;112; អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ (អូឌីស៊ី) បានរៀបɚ1;ំសɟ1;<16;្<17;ាសាលាស្ɛ1;ីពីបណ្ណសារɚ1;្បាបɡ1;នɟ1;ងលɟ1;<17;ɟ1;ɛ1;បទដ្ឋាន<18;ɛ1;ɟ1;ɜ1;ុɛ1;្ɛ1;នៃអង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ100; សɟ1;<16;្<17;ាសាលានɠ1;ះមាន<18;ោលបំណងបង្<16;ើនបទពɟ1;សោធន៍ ...
ការសន្ទនារយៈពេលកន្លះថ្ងៃ៖ ទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់សាជីវកម្ម (CSR) និងការចូលរួមរបស់អ្នកពាក់ព័ន្ធ
អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ (ODC) បានរៀបɚ1;ំសɟ1;<16;្<17;ាសាលារɜ1;ៈពɠ1;ល<16;ន្លះថ្ងៃ នៅថ្ងៃទី 121; <17;ែឧសភា ឆ្នាំ114;112;114;116; នៅរាជធានីភ្នំពɠ1;ញ ស្ɛ1;ីពី “<16;ារប្រើប្រាសɡ1;ទɟ1;ន្នន័ɜ1; CSR ដើម្បីលើ<16;<16;ម្ពសɡ1;ɛ1;ម្លាភាព<16;្នុងធុរ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1; នɟ1;ង<16;ារɚ1;ូលរួមរបសɡ1;ភា<18;ីពា<16;ɡ1;ព័ន្ធនៅ<16;ម្ពុជា” ដើម្បី ...
ការរុករកប្រេងនៅប្រទេសកម្ពុជា
នៅភូមɟ1;ភា<18;អាស៊ីអា<18;្នɠ1;ɜ1;៍ <16;ម្ពុជា<18;ឺជាប្រទɠ1;សមួɜ1;ដែលសំបូរទៅដោɜ1;ធនធានធម្មជាɛ1;ɟ1;ដូɚ1;ជា ɛ1;្បូង ឧស្ម័ន រ៉ែប្រɠ1;ង ឧស្ម័នផូស្វ័រ(Phosphate) ឧស្ម័នម៉ងɡ1;ហ្<18;ាណែស(manganese) រ៉ែដែ<16; នɟ1;ងឈើ100;23 ɚ1;ាបɡ1;ɛ1;ាំងពីដើមទសវɛ1;្សរ៍ឆ្នាំ 114;112;112;112; ម<16; <16;្រុមហ៊ុនជាɚ1;្រើនដូɚ1;ជា ...
ទេសចរណ៍
រាជរដ្ឋាភɟ1;បាល<16;ម្ពុជាបានទទួលស្<18;ាលɡ1;ស<16;្ដានុពលនៃឧស្សាហ<16;ម្មទɠ1;សɚ1;រណ៍ថាជាប្រភពនៃ<16;ំណើនសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;-សង្<18;មរបសɡ1;<16;ម្ពុជា រួមមាន<16;ារបង្<16;ើɛ1;<16;ារងារ នɟ1;ង<16;ារ<16;ាɛ1;ɡ1;បន្ថɜ1;ភាព<16;្រី<16;្រ100; វɟ1;ស័ɜ1;ទɠ1;សɚ1;រណ៍ទាំង<16;្នុងនɟ1;ង<16;្រៅប្រទɠ1;សɛ1;្រូវបានɚ1;ាɛ1;ɡ1;ទុ<16;ថាជាសសរស្ɛ1;ម្ភសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;ដ៏សំ<17;ានɡ1;មួɜ1; ...
ថវិកាសាលាបឋមសិក្សា
<16;ារអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រប<17;័ណ្ឌ<18;ណនɠ1;ɜ1;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម (I-SAF) មាន<18;ោលបំណងផ្ɛ1;លɡ1;អំណាɚ1;ដលɡ1;ប្រជាពលរដ្ឋ<16;្នុងមូលដ្ឋាន បង្<16;ើន<16;ារទទួល<17;ុសɛ1;្រូវរបសɡ1;អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន នɟ1;ងធ្វើឱ្ɜ1;ប្រសើរឡើងនូវទំនា<16;ɡ1;ទំនងរវាងអ្ន<16;ផ្ɛ1;លɡ1;សɠ1;វា<16;ម្ម<16;្នុងស្រុ<16; នɟ1;ងប្រជាពលរដ្ឋ100;137 <18;ម្រោងនɠ1;ះɛ1;្រូវបានអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រោមសមាសភា<18;សំ<17;ានɡ1;103;ɚ1;ំនួន 116; <18;ឺ102;<16;ារទទួលបានព័ɛ1;៌មាននានា នɟ1;ងព័ɛ1;៌មានថវɟ1;<16;ា<16;ារɛ1;្រួɛ1;ពɟ1;នɟ1;ɛ1;្ɜ1;ɛ1;ាមដានដោɜ1;ប្រជាពលរដ្ឋ<16;ារសម្របសម្រួល នɟ1;ង<16;ារពង្រឹងសមɛ1;្ថភាព នɟ1;ង <16;ារប្រមូលមɠ1;រៀនបទពɟ1;សោធន៍ នɟ1;ង<16;ារɛ1;្រួɛ1;ពɟ1;នɟ1;ɛ1;្ɜ1;ɛ1;ាមដាន100;138សមាសភា<18;ទាំងបួននɠ1;ះ<18;ឺជា<18;ន្លឹះដើម្បីធានានូវវɟ1;មជ្ឈ<16;ារ<16;ានɡ1;ɛ1;ែប្រសើរ <18;ណនɠ1;ɜ1;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម នɟ1;ងɛ1;ម្លាភាពនៅ<16;្នុងសɠ1;វា<16;ម្មសាធារណៈ100;139 សហ<16;ារជាមួɜ1;<16;្រសួងពា<16;ɡ1;ព័ន្ធសង្<18;មស៊ីវɟ1;ល អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន នɟ1;ងដៃ<18;ូអភɟ1;វឌ្ឍន៍ជាɚ1;្រើន <18;ណៈ<16;ម្មាធɟ1;<16;ារជាɛ1;ɟ1;សម្រាបɡ1;<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍɛ1;ាមបែបប្រជាធɟ1;បɛ1;ɠ1;ɜ1;្ɜ1;នៅថ្នា<16;ɡ1;<16;្រោមជាɛ1;ɟ1; (<18;.ជ.អ.ប) ទទួល<17;ុសɛ1;្រូវɚ1;ំពោះ<16;ារអនុវɛ1;្ɛ1;<18;ម្រោងនɠ1;ះ100; អ្ន<16;ផ្ɛ1;លɡ1;សɠ1;វានៅថ្នា<16;ɡ1;មូលដ្ឋានɚ1;ំនួនបីɛ1;្រូវបានអនុវɛ1;្ɛ1;<16;្រោម<18;ម្រោងរួមមាន102; សាលាបឋមសɟ1;<16;្សា មណ្ឌលសុ<17;ភាពបឋម នɟ1;ងរដ្ឋបាល<19;ុំ-សង្<16;ាɛ1;ɡ1;100;140<16;ុមារីម្នា<16;ɡ1;<16;ំពុង<18;ូររូបលើ<16;្ɛ1;ាឈ្នួនរបសɡ1;<18;ាɛ1;ɡ1;100; រូបថɛ1;ដោɜ1; Global Partnership for Education100; ថɛ1;នៅថ្ងៃទី115;112; <17;ែវɟ1;ɚ1;្ឆɟ1;<16;ា ឆ្នាំ114;112;113;118;100; អាជ្ញាប័ណ្ណ CC BY-NC-ND 2.0100;<16;ារទទួលបានព័ɛ1;៌មាននានា នɟ1;ងព័ɛ1;៌មានថវɟ1;<16;ា <18;ឺជាធាɛ1;ុសំ<17;ានɡ1;នៃលទ្ធɟ1;ប្រជាធɟ1;បɛ1;ɠ1;ɜ1;្ɜ1;ដែលអាɚ1;នាំឱ្ɜ1;មានអភɟ1;បាល<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;ល្អប្រសើរ នɟ1;ង<18;ណនɠ1;ɜ1;្ɜ1;ភាពសង្<18;មប្រ<16;បដោɜ1;ប្រសɟ1;ទ្ធភាពនៅថ្នា<16;ɡ1;មូលដ្ឋាន100;141 ɚ1;ំណុɚ1;សំ<17;ានɡ1;នៃព័ɛ1;៌មានសម្រាបɡ1;<18;ម្រោង<16;្រប<17;័ណ្ឌ<18;ណនɠ1;ɜ1;្ɜ1;ភាពសង្<18;ម <18;ឺ<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1; ស្ɛ1;ងɡ1;ដារ ថវɟ1;<16;ា ...
ថវិកា
សមា<18;ម<18;្រូបង្រៀនឯ<16;រាជ្ɜ1;<16;ម្ពុជា នɟ1;ងសហជីពសɠ1;រី<16;ម្ម<16;រនៃព្រះរាជាណាɚ1;<16;្រ<16;ម្ពុជាប្រារព្ធអបអរសាទរទɟ1;វា<18;្រូ បង្រៀននៅប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា100; រូបថɛ1; ថɛ1;ដោɜ1;អង្<18;<16;ារអបɡ1;រំអន្ɛ1;រជាɛ1;ɟ1; នៅថ្ងៃទី117; <17;ែɛ1;ុលា ឆ្នាំ114;112;112;121;100; <16;្រោɜ1;អាជ្ញាប័ណ្ណ CC BY-NC 2.0ɚ1;្បាបɡ1;ថវɟ1;<16;ានៃប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា <16;ំណɛ1;ɡ1;អំពីɚ1;ំណាɜ1;នɟ1;ងɚ1;ំណូលប៉ានɡ1;ស្មានរបសɡ1;រដ្ឋ100; ɚ1;្បាបɡ1;នɠ1;ះ <18;ឺជា ឧប<16;រណ៍<18;ោលនɜ1;ោបាɜ1;សំ<17;ានɡ1;បំផុɛ1; សម្រាបɡ1;រាជរដ្ឋាភɟ1;បាល ដោះស្រាɜ1;ɛ1;ម្រូវ<16;ាររបសɡ1;ប្រជា ជន100; <16;្រោɜ1;<16;ារɚ1;ង្អុលបង្ហាញពីនាɜ1;<16;រដ្ឋមន្ɛ1;្រី <16;្រសួងសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1; នɟ1;ងហɟ1;រញ្ញវɛ1;្ថុ ទទួល<17;ុសɛ1;្រូវ លើ <16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;<16;ាររៀបɚ1;ំថវɟ1;<16;ា ទា<16;ɡ1;ទង ...
អង្គការទិន្នន័យអំពីការអភិវឌ្ឍ បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី “អភិបាលកិច្ចឌីជីថល និងបច្ចេកវិទ្យានៃពាណិជ្ជកម្មតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់សហគ្រាសធុនតូច និងមធ្យម”
សɟ1;<16;្<17;ាសាលា “អភɟ1;បាល<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;ឌីជីថល នɟ1;ងបɚ1;្ɚ1;ɠ1;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ានៃពាណɟ1;ជ្ជ<16;ម្មɛ1;ាមប្រព័ន្ធអɠ1;ឡɟ1;ɚ1;ɛ1;្រូនɟ1;<16;សម្រាបɡ1;សហ<18;្រាសធុនɛ1;ូɚ1; នɟ1;ងមធ្ɜ1;ម” បានរៀបɚ1;ំនៅថ្ងៃទី114;121; <17;ែមɟ1;ថុនា ឆ្នាំ114;112;114;115; ដោɜ1;អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ (អូឌីស៊ី)100; ...
The slaughterhouse blues
It’s 1am and, as Phnom Penh sleeps, the haunting squeals of distressed animals are all that can be heard in the darkness of a field in Russey Keo district. Pigs in open-air sheds have sensed what’s coming: Hundreds of them are about to be slaughtered for ...
Shane Worrell and Khouth Sophak Chakrya
http://www.phnompenhpost.com/national/slaughterhouse-blues
វិទ្យាស្ថានប៉ាស្ទ័រកម្ពុជា៖ បច្ចុប្បន្នភាពអំពី សកម្មភាពពាក់ព័ន្ធនឹងវីរុសកូរ៉ូណាថ្មី (COVID-19) គិតត្រឹម ថ្ងៃទី ២៥ កុម្ភៈ ២០២០
នៅថ្ងៃទី 114;117; <17;ែ<16;ុម្ភៈ ឆ្នាំ 114;112;114;112; វɟ1;ទ្ɜ1;ាស្ថានប៉ាស្ទ័រ<16;ម្ពុជា (IPC) បានɚ1;ɠ1;ញប្រ<16;ាសមួɜ1;ស្ɛ1;ីពីបɚ1;្ɚ1;ុប្បន្នភាពអំពី ស<16;ម្មភាពពា<16;ɡ1;ព័ន្ធនឹងវីរុស<16;ូរ៉ូណាថ្មី (COVID-19)100; ដោɜ1;បានប្រើប្រាសɡ1;សមɛ1;្ថភាពមន្ទីរពɟ1;សោធន៍ មានជីវសុវɛ1;្ថɟ1;ភាព<16;ម្រɟ1;ɛ1;ទៅ115; (BLS-3-level) រួមជាមួɜ1;<16;ារ ...
វិទ្យាស្ថានប៉ាស្ទ័រកម្ពុជា
អត្រានុកូលដ្ឋាន
ប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា ជាប្រទɠ1;សដ៏<16;្មɠ1;ង<17;្ɚ1;ី នɟ1;ងមាន<16;ំណើនប្រជាជនលឿនជាង<18;ɠ1;បង្អសɡ1;នៅ<16;្នុងɛ1;ំបនɡ1;អាស៊ីអា<18;្នɠ1;ɜ1;៍ ដែលមានɚ1;ំនួនប្រជាជនប្រមាណជា 113;118; លាននា<16;ɡ1;នៅឆ្នាំ 114;112;113;121;100;181 ɜ1;ោងɛ1;ាមធនា<18;ារពɟ1;ភពលោ<16; អɛ1;្រា<16;ំណើɛ1;<16;្នុង 113;,112;112;112; នា<16;ɡ1;របសɡ1;ប្រទɠ1;សនɠ1;ះ បានធ្លា<16;ɡ1;ɚ1;ុះɛ1;ɟ1;ɚ1;ɛ1;ួɚ1; ពី 114;117;,117; នៅឆ្នាំ 114;112;113;112; ទៅ 114;114;,116; ...
រដ្ឋបាលឃុំ/សង្កាត់
អɛ1;្រានុ<16;ូលដ្ឋានប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា ជាប្រទɠ1;សដ៏<16;្មɠ1;ង<17;្ɚ1;ី នɟ1;ងមាន<16;ំណើនប្រជាជនលឿនជាង<18;ɠ1;បង្អសɡ1;នៅ<16;្នុងɛ1;ំបនɡ1;អាស៊ីអា<18;្នɠ1;ɜ1;៍ ដែលមានɚ1;ំនួនប្រជាជនប្រមាណជា 113;118; លាននា<16;ɡ1;នៅឆ្នាំ 114;112;113;121;100;197 ɜ1;ោងɛ1;ាមធនា<18;ារពɟ1;ភពលោ<16; អɛ1;្រា<16;ំណើɛ1;<16;្នុង 113;,112;112;112; នា<16;ɡ1;របសɡ1;ប្រទɠ1;សនɠ1;ះ បានធ្លា<16;ɡ1;ɚ1;ុះɛ1;ɟ1;ɚ1;ɛ1;ួɚ1; ពី 114;117;,117; នៅឆ្នាំ 114;112;113;112; ទៅ 114;114;,116; ...
គោលនយោបាយ និងការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន និងធនធានធម្មជាតិ
<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1;ពɟ1;<18;្រោះɜ1;ោបលɡ1;ថ្នា<16;ɡ1;ជាɛ1;ɟ1;លើ<16;ទី119;ស្ɛ1;ីពី «សɠ1;ɚ1;<16;្ɛ1;ីព្រាង<16;្រមបរɟ1;ស្ថាន នɟ1;ងធនធានធម្មជាɛ1;ɟ1;នៃព្រះរាជាណាɚ1;<16;្រ<16;ម្ពុជា»100; រូបភាព ដោɜ1;អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ ថɛ1;ថ្ងៃទី114;114; <17;ែមីនា ឆ្នាំ114;112;113;120;100; <16;្រោមអាជ្ញាបណ្ណ CC BY-SA 4.0.100;ដោɜ1;មានប្រជាជន 119;118; ភា<18;រɜ1;នៃɚ1;ំនួនប្រជាជនសរុប<16;ំពុងរសɡ1;នៅɛ1;ាមɛ1;ំបនɡ1;ជនបទ221 ប្រទɠ1;ស<16;ម្ពុជា<16;្លាɜ1;ជាប្រទɠ1;សមួɜ1;<16;្នុងɚ1;ំណោមប្រទɠ1;សដែលមានប្រជាជនរសɡ1;នៅɛ1;ាមទី ...
អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត និងអ្នកហាត់ការ
ទ្រី ប៊ុនហɠ1;ង, សា<16;លវɟ1;ទ្ɜ1;ាល័ɜ1;ភូមɟ1;ន្ទនីɛ1;ɟ1;សាស្ɛ1;្រ នɟ1;ងសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1; (RULE)អ្ន<16;ហាɛ1;ɡ1;<16;ារផ្នែ<16;ព័ɛ1;៌មានវɟ1;ទ្ɜ1;ា នɟ1;ងអភɟ1;វឌ្ឍ<18;ɠ1;ហទំព័រ, <16;<16;្<16;ដា-ɛ1;ុលា 114;112;114;116;ប៊ុនហɠ1;ង<18;ឺជានɟ1;ស្សɟ1;ɛ1;នៅសា<16;លវɟ1;ទ្ɜ1;ាល័ɜ1;ភូមɟ1;ន្ទនីɛ1;ɟ1;សាស្ɛ1;្រ នɟ1;ងសɠ1;ដ្ឋ<16;ɟ1;ɚ1;្ɚ1; ដែល<16;ំពុងសɟ1;<16;្សាផ្នែ<16;ព័ɛ1;៌មានវɟ1;ទ្ɜ1;ាឆ្នាំទីបី100; បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្ន<16;ំពុងធ្វើ<16;ម្មសɟ1;<16;្សាផ្នែ<16;ព័ɛ1;៌មានវɟ1;ទ្ɜ1;ា នɟ1;ងអភɟ1;វឌ្ឍ<18;ɠ1;ហទំព័រ នៅ អូឌីស៊ី100; ប៊ុនហɠ1;ងមានឆន្ទៈ<16;្នុង<16;ារបង្<16;ើនɚ1;ំណɠ1;ះដឹងរបសɡ1;<18;ាɛ1;ɡ1;<16;្នុង<16;ាររɚ1;នា UX/UI <16;ារអភɟ1;វឌ្ឍន៍<18;ɠ1;ហទំព័រ នɟ1;ងស្វែងរ<16;អ្វីថ្មី103;<16;្នុងវɟ1;ស័ɜ1;បɚ1;្ɚ1;ɠ1;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា100; <16;ម្មសɟ1;<16;្សារបសɡ1;<18;ាɛ1;ɡ1;នៅអូឌីស៊ី ដើម្បីទទួលបាន<16;ារɜ1;លɡ1;ដឹងដ៏មានɛ1;ម្លៃ នɟ1;ងបទពɟ1;សោធន៍ជា<16;ɡ1;ស្ɛ1;ែង 100; នូ សីហា, វɟ1;ទ្ɜ1;ាស្ថានបɚ1;្ɚ1;ɠ1;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា<16;ម្ពុជា (ITC)អ្ន<16;ហាɛ1;ɡ1;<16;ារផ្នែ<16;ស្រាវជ្រាវទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ងGIS, <16;<16;្<16;ដា-ɛ1;ុលា 114;112;114;116;សីហា ម<16;ពី<17;ɠ1;ɛ1;្ɛ1;<16;ណ្ɛ1;ាល100; បɚ1;្ɚ1;ុប្បន្ន<18;ាɛ1;ɡ1;ជានɟ1;ស្សɟ1;ɛ1;ឆ្នាំទី115; នៅមហាវɟ1;ទ្ɜ1;ាល័ɜ1;រ៉ែនɟ1;ងភូ<18;ព្ភសាស្រ្ɛ1; នៃវɟ1;ទ្ɜ1;ាស្ថានបɚ1;្ɚ1;ɠ1;<16;វɟ1;ទ្ɜ1;ា<16;ម្ពុជា (ITC) នɟ1;ងជាអ្ន<16;ហាɛ1;ɡ1;<16;ារនៅ អង្<18;<16;ារទɟ1;ន្នន័ɜ1;អំពី<16;ារអភɟ1;វឌ្ឍ (អូឌីស៊ី) ផ្នែ<16;ស្រាវជ្រាវទɟ1;ន្នន័ɜ1; នɟ1;ងប្រព័ន្ធព័ɛ1;៌មានភូមɟ1;សាស្ɛ1;្រ (GIS)100; ជាងនɠ1;ះទៅទៀɛ1; លោ<16;ɚ1;ងɡ1;បង្<16;ើនɚ1;ំណɠ1;ះដឹង នɟ1;ង<16;ារɜ1;លɡ1;ដឹង<16;ានɡ1;ɛ1;ែɚ1;្បាសɡ1;អំពី GIS <17;ណៈពɠ1;លដែលជាផ្នែ<16;មួɜ1;នៃ<16;ម្មសɟ1;<16;្សានɠ1;ះ ហើɜ1;<18;ោលដៅអនា<18;ɛ1;របសɡ1;<18;ាɛ1;ɡ1;<18;ឺɚ1;ងɡ1;<16;្លាɜ1;ជាអ្ន<16;ជំនាញ GIS ដូɚ1;្នɠ1;ះ<18;ាɛ1;ɡ1;អាɚ1;ជាផ្នែ<16;មួɜ1;នៃធនធានមនុស្សរបសɡ1;<16;ម្ពុជា100; ...